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  • 2021-2022学年第二学期班主任工作总结

    分类:一站到底 时间:2022-01-25 20:15:13 本文已影响

    2021-2022学年第二学期班主任工作总结 朱永新教授说,缔造完美教室要始终把课程和生命联系起来,教室就好比扁担,一头担着课程,一头担着生命。我们作为新教育人,应当有守住每一间教室的良知,应当守住每个孩子的心灵,应当守住属于我们的每一个日子。在此基础上把我们的教室创设的有生命力,让它变成孩子们的学习乐园,生活乐园。结合学校的工作安排根据我班实际情况,我制定了缔造完美教室实施方案,并在开学后组织实施。至今已经近一个学期了,现将实施以来的工作总结如下。

    一、班级文化的解读与构建过程 1、班级励志口号:
    前黑板上方8个字:奋力拼搏,争创一流 后黑板上方:知识改变命运 学习成就未来 2、中队名:杨利伟中队 班主任:宋燕 班训:相信我能行,鼓励他能行,合作大家行! 班歌:《飞得更高》 班主任寄语:凝心聚力,我们携手走向明天! (二)班级文化的构建 教室是学生学习的主场所,班级文化的建设对孩子的成长起着潜移默化的作用。为了让孩子们有一个舒适温馨的家,在完美教室的缔造中我充分相信孩子,发挥了孩子们的能动性。他们为班级建言献策:整体的设计思路是什么,哪面墙上贴些什么东西。。。。。。孩子们集体投票选出了班歌、班名等,用英雄的力量来感染每一位同学,并利用课下时间对教室进行装饰。可以说我们这个家融入了每个孩子的爱。孩子们在这个温馨的家庭中快乐地学习、快乐地成长。整个班级文化的设计意图就是简洁中渗透教育,时时处处体现出竞争与合作的精神,同时渗透出家的温暖和温馨,让学生在这和谐的家园中收获知识,得到成长。

    二、班级课程建设: 营造书香班级,让阅读成为习惯 开学初,班级就制定了“晨诵午读幕省计划”按照计划有条不紊的实施。

    关于晨诵,起初我觉得教师领读效果可能会更好,一方面可以起到示范引领作用,另一方面主要是为了规范学生的行为习惯。渐渐地我觉得可以放手让学生领读了,的确,相信学生,你相信他可以做到什么程度他就一定能达到预想的目标。在此,课代表起了很大的带头作用。每天晨诵由课代表在班内巡视,及时督促其他同学的读书,并对有问题的同学给予一定程度的帮助学习。从具体实施情况来看,效果较为理想。每天晨诵时间,课代表会带领全班同学按部就班的投入到学习之中。

    关于午读,农村中学午休时间大都在校,针对此情况,学校也制定了午休时间安排,根据本班情况,每天午休时间我们安排了午读,拓宽学生的阅读量。同时,每天一练,进行书写练习。午间学生有事可做了,日常行为习惯也规范了。

    关于幕省,孩子们在学习中习惯了教师布置主题来完成写作的方式,而幕省却大不相同,可以说它写无定法。刚开始孩子们总会问我写关于哪方面的内容,我只是告诉他们今天在学习上、生活上、同学之间等等你想写什么就写什么,方方面面,总之就是回顾一天的生活。所以我最喜欢看学生们的幕省日记,里面就像是一个个丰富多彩微电影,也因为幕省让我更加了解孩子们的内心世界。孩子们的写作能力也得到了提高。班级内很多同学的文章多次在学校公众号发表。

    三、下一步的工作思路与打算 为进一步深化缔造完美教室工作,下学年将继续由德工处牵头,逐步引导学生对班级文化的认同感,内化班级公约,努力使班级公约逐步成为全班同学的自律标准。进一步开展丰富多彩的缔造完美教室活动。努力开发好班级课程,建设班级博客,充分利用学校公众号,班级公众号,增加学生、家长的参与度,真正成为班级、教师、学生、家长交流的平台。学生看到自己的文章被发表,内心的自豪感油然而生,对培养孩子们的自信心有很大的促进作用。

    静静地读一本本书,朗朗地颂一首首诗,轻轻地写一页页纸,暖暖地举行一次次活动,醇醇地听一位位声音。与孩子们在一起,就是最幸福的教育。就这样,我们走在新教育路上。缔造完美教室不可能一蹴而就,是一个漫长而艰辛的过程。敏而好学,与书相伴,人生一定有质量,有生机。用爱铺就教育之路,我会一直沿着这条路行动着,反思着,不断前行。让新教育之花在我班绽放!

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