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  • 七年级科学3.6《摩擦力》-导学案

    分类:一站到底 时间:2021-04-08 12:07:50 本文已影响

    《摩擦力》 导学案 【学习目标】 1、知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。

    2、通过实验探究,知道决定摩擦力大小的因素。

    3、认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。

    【学习重点】探究摩擦力的大小与什么因素有关 【学习难点】认识静摩擦、摩擦力的方向 【自主学习】 一、生活中常见的摩擦现象 1. 匀速直线行驶的汽车,关闭发动机后,由于___________仍能在水平路面上滑行,最终停下来是因为________________。

    2. 在足球场上滚动的足球会停下来,是足球受到 作用的缘故。

    3. 在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总要在手上抹些镁粉,是为了___________;
    而在单杠上做回环动作时,手握单杠又不能太紧.是为了___________。

    4. 在冰面上行走十分艰难,是因为____________________,我们走路、骑车都利用了摩擦。

    你还知道生活中哪些现象说明物体也受到摩擦力? 二、摩擦力 探究活动一:
    感知摩擦力的存在 让学生将手掌压在桌面上,向前滑动,体会桌面对手的前进有什么影响。

    1、摩擦力的概念:
    2、摩擦力的产生条件:
    ① ② F 3、摩擦力的方向:
    画出物体受力示意图,分析摩擦力的方向:
    在地面上滚动的小球 被压在墙壁上静止的物体 总结:摩擦力的方向:与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反 4、摩擦力的作用点:摩擦力发生在接触面上,所以摩擦力的作用点就在接触面上,但我们通常把作用点画在重心上。

    5、摩擦力的种类:
    种类 概念 举例 静摩 擦力 两个互相接触的物体,当它们将要发生而尚未发生相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动趋势的力,这种力就叫做静摩擦力。

    用力推一个物体而未推动;
    手握瓶子;

    向上爬树、爬竿;
    人走路;

    滑动摩擦力 一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。

    用铅笔写字时,笔与纸张的摩擦;

    木块在地面上滑动 滚动摩擦力 一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。

    用圆珠笔写字时,笔尖上的小圆珠与纸张的摩擦;

    二、摩擦力的大小:
    探究活动二:滑动摩擦力的大小与什么因素有关 提出问题:滑动摩擦力的大小与哪些因素有关? 猜想:
    ① 在探究“阻力对物体运动的影响”中,小车从斜面上滑下后,在水平面上运动的过程中,水平面越粗糙,小车运动的距离越_______,说明小车受到的摩擦力越_______。

    ② 当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力。说明摩擦力与___ _____有关。

    影响摩擦力的因素可能有:______________________________________ 设计实验:
    (1) 要研究摩擦力跟其中一个因素的关系,应该采用什么方法进行研究?___________ (2)如何改变接触面的粗糙程度?如何改变物体对接触面的压力? (3)摩擦力的大小怎样测量? 练习:如图所示,用弹簧测力计向右拉木块匀速直线运动,拉力F=50N,求木块所受摩擦力大小 、方向 。

    (用弹簧测力计 拉动木块,木块受到的拉力与摩擦力平衡,大小相等,f = F拉) 进行实验:
    图17 实验记录表格:
    实验次数 实验条件 摩擦力大小(弹簧测力计示数)F/N 压力情况 接触面情况 1 一个木块 木板 2 一个木块、 一个钩码 木板 3 一个木块、 两个钩码 木板 4 一个木块 木板上铺上毛巾 5 一个木块 玻璃板 比较1、2、3次实验数据,可以得出结论:
    比较1、4、5次实验数据,可以得出结论:
    综上,滑动摩擦力大小与 有关, 越大,摩擦力越大;

    越大,摩擦力越大。

    小明同学猜想:滑动摩擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及物体对接触面的压力有关外,还可能与接触面积有关。要对此猜想进行探究,请你说出主要的实验步骤:___________________________________ ___________________________ 。

    评估:实验中很难保持弹簧测力计示数的稳定性,很难读数,原因是:


    为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如图乙所示。利用该装置的优点是:
    ________________ 。

    四、增大、减小摩擦的方法:
    1、增大有益摩擦的方法 :
    列举生活中增大有益摩擦的实例:
    2、减小有害摩擦的方法:
    列举生活中减小有害摩擦的实例:
    【课堂检测】 1.关于摩擦力,下列说法正确的是:( ) A、相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力。

    B、 静止的物体一定不受摩擦力。

    C 、相对运动的两个物体,一定存在摩擦力。

    D、 一个物体在另一个物体表面滑动或有相对运动趋势时,才有可能受到摩擦力。

    2.沿竖直杆向上爬时手要将杆握紧,这是用 的办法来增大摩擦;
    而拔河时脚要穿鞋底花纹大的鞋,这是通过 来增大摩擦。

    3.一个重40N的物体放在水平桌面上,在10N的水平推力下静止不动,则物体受到的摩擦力为______;
    当推力为18N时,物体做匀速直线运动,则物体受到的摩擦力为______。

    4.一人用力沿水平方向向左推着一个质量为50kg的木箱在地面上匀速前进,如果木块受到的摩擦力是200N,则此人的推力为 N,摩擦力的方向 ;
    此木箱的重力为 N,它的施力物体是 5.重15N的物体在20N的水平压力F作用下,沿竖直墙面匀速下滑,如图4所示。请画出物体所受摩擦力的图示。

    6. 如图5所示,若物体重5N,当F=10N时,物体能沿竖直墙壁匀速下滑,这时物体受到的摩擦力是_____N;
    当F=20N时,物体在墙上静止不动,此时物体受到的摩擦力是________N。

    7.试画出图11中静止在斜面上的物块A所受力的示意图,并指出每个力的施力物体。

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