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  • 【幼儿园教案】小班《小手拍拍》教案

    分类:学科论文 时间:2020-07-07 本文已影响

    篇一:幼儿园

    2014年9月1日 星期一

    活动室里有什么(谈话活动)

    一、活动目标

    1、引导幼儿步熟悉幼儿园活动室的环境,并乐于用汉语去表达。

    2、学习相关的词语“桌子”“椅子”“玩具”·······

    二、活动准备

    1、活动室。

    2、预先设定好参观内容,如桌子、椅子和玩具等。

    3、《我爱我的幼儿园》录音磁带、录音机。

    三、活动过程

    (一)开始部分

    播放音乐( 《我爱我的幼儿园》 ),教师和幼儿一起参观活动室。教师一边引导幼儿参观,一边师范用汉语表达相关内容。

    (二)展开部分。

    1、教师引导幼儿一起说:活动室里有什么?

    引导幼儿说出“桌子”“椅子”“玩具”等词语。

    2、请个别幼儿在集体面前讲述:活动室里有什么?

    3、教师请幼儿与同伴一起说一说:活动室里有桌子、椅子、玩具。

    教师可根据幼儿的个体差异提出不同的要求,鼓励幼儿说完整句:活动室里有······

    (三)结束部分。

    教师通过表扬的方式,鼓励幼儿在日常生活中使用上述词语和句式。例如,教师:某某小朋友,你说的真好!你去教教其他小朋友,好吗?

    四、活动延伸与扩展

    利用下午的游戏活动时间带领幼儿参观洗室和宿舍,分别说一说,里面有什么?

    五、温馨提示

    1、在活动中,要多鼓励幼儿说汉语。

    2、激发幼儿敢说、爱说的兴趣。无论幼儿的表达程度如何,教师都应给与鼓励。

    3、教师要善于调动有汉语基础的幼儿发挥同伴影响作用。

    2014年9月2日 星期二

    看看周围有什么(谈话活动)

    一、活动目标

    1、引导幼儿步熟悉幼儿园的环境,并乐于用汉语去表达。

    2、学习相关的词语“操场”“保健室”。

    二、活动准备

    预先设定好参观内容,如操场、保健室等。

    三、活动过程

    (一)开始部分

    1、请幼儿说一说:活动室里有什么?

    2、教师提问:幼儿园里除了有活动室之外,还有什么呢?鼓励幼儿根据已有经验说

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