派克资源网 - 每天进步一点点
每天发现一点点!
  • 语文教案
  • 数学教案
  • 英语教案
  • 物理教案
  • 化学教案
  • 生物教案
  • 政治教案
  • 历史教案
  • 地理教案
  • 音乐教案
  • 体育教案
  • 科技教案
  • 【探究性活动:制作长方体形状的包装盒】 一个长方体包装盒,从里面量长28

    分类:语文教案 时间:2018-08-27 01:16:02 本文已影响
    2.8 探究性活动:制作长方体形状的包装盒

       第一,活动目的

       (1)知识目标

       ①通过对长方体实物的观察想像出长方体的几何图形,由几何图形发散出许多实物的形状。

       ②通过对长方体和它的表面的探究,使学生初步了解直线与直线平行、相交、异面的关系;以及直线与平面、平面与平面平行、垂直的关系。

       ③使学生会设计制作长方体形状的纸盒,并对它进行美术装饰。

       (2)能力目标

       ①逐步培养学生观察、实验、分析、归纳和简单的概括能力,初步树立学生的空间观念。

       ②培养学生动手、动脑的实践能力。

       (3)情感目标

       在探究性活动中,潜移默化地感受实践的意义,培养团结合作精神。

       活动的重点,由实物包装盒抽象出“长方体”,通过探究达到知识目标;运用探究中获取的知识设计并制作“包装盒”。

       第二,活动准备

       (1)材料准备:

       ①教师:准备长21厘米,宽14厘米,高为7厘米的长方体白纸板盒若干;几种不同产品的包装盒及电脑软件和多媒体设备。

       ②学生:供探究用的墨水瓶和包装盒;白纸板、剪子、裁剪刀、胶水、刻度尺、彩笔等。

      (2)组织形式

       从实际出发,按4~6人一组,选出探究活动小组长。

       第三,活动过程

       通过让学生观察各种各样的产品包装盒,归纳出它们形状的特点。从而提出本次探究活动的主题——长方体和它的表面。 ①教师提出探究提纲

       长方体和它的表面有哪些特点?

       把一个纸制长方体沿棱剪开,展成一个完整的平面图形,需要剪开多少条棱?

      这个平面展开留有什么特点等……。

       师生活动:

       学生按小组坐好,教师利用多媒体将长方体的形状展示给学生,让学生观察……

       ②探究

       小组讨论、交流,按探究提纲进行实践。

       每组发表探究结果,评价是否达到知识目标要求,获取了新知。

       ③设计制作与评价

       A.教师提出要求

       组长负责、人人参与、分工明确、团结合作;用刀、剪时,要注意安全。保持卫生。

       B.分组设计与制作和展示作品

       师生活动:

       学生思考、动手制作;

       充分发挥学生主体作用,鼓励创新;

       分组展示作品,介绍设计制作过程;

       C.交流与评价

       请学生谈谈别人的制作给自己的启发的收获;学生归纳方法的知识网络。

       第四,布置思考题

      自己设计、制作一个正方体形状的包装盒。

    相关热词搜索:探究性活动:制作长方体形状的包装盒 科技馆探究性活动 探究性活动区

    【探究性活动:制作长方体形状的包装盒】 一个长方体包装盒,从里面量长28相关文章