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  • 浅谈美术教学中如何让学生感受美 [让学生感受美]

    分类:一站到底 时间:2018-10-06 本文已影响

                                         让学生感受美                                             瓦·阿·苏霍姆林斯基      经历了学校生活的第一个秋季,我们就深信:美是善良和诚恳之母。赞叹长着火红色的硬果的野蔷薇,欣赏还挂着几片黄叶的枝干匀称的小苹果树,心疼被初冬的寒风吹僵了的西红柿株——这一切都在唤起儿童对有生命的美好事物的亲切、爱护的态度。在儿童心里,一株植物变成了有生命的东西,这个生命在凛冽的寒风中会索索发抖,于是孩子就想保护它抵挡严寒……孩子们还欣赏被白雪覆盖的阔叶林,赞叹被阳光染成粉红色的积雪的闪光,观察正月傍晚的暮霭和二月的暴风雪,倾听冬季小鸟的啾啾声。我们不止一次地趁天色未亮就来到树林边,迎接冬天的日出,欣赏各种色彩在雪堆上的变幻,倾听清脆的滴水声,观看农舍屋檐上挂着的被阳光照射成各种色彩的宝石般的冰凌……在春天,孩子们欣赏万物复苏的景象。树上最早长出的嫩芽,春天最早开放的野花,青草最早出土的嫩叶,最早飞出的蝴蝶,最早传来的蛙鸣,最早飞来的燕子,第一次听到的雷鸣——这一切都作为永恒的生命的美进入了孩子们的精神生活。果园开花的期间对孩子们来说是真正的节日。我们教导孩子们说:“在这些日子里不能睡得太久,否则会错过欣赏美的时间。”孩子们在日出以前就起床了,他们不想错过时机,去观赏第一束阳光怎样照亮那还带着露珠的花朵。关于这种美,要有人指给孩子看,讲给他们听,否则他们自己是不会注意这些的。敏锐地感觉自然界的美,欣赏这种美——这是感受生活的欢乐源泉和认识生命的价值的源泉。如果这个源泉是枯竭的,那就谈不上人的完满的全面发展。                                              ——摘自《关于全面发展教育的问题》             


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