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  • 奔流的河钢琴曲【教师应是一条奔流的河】

    分类:一站到底 时间:2018-10-05 01:42:45 本文已影响

    笔者在随堂听课的过程中,发现有些老师专业知识丰厚,课讲得精彩;但在师生双向交流中,常常被一些学生“旁逸斜出”的问题问得瞠目结舌。而这些问题大多涉及到当前经济、政治、文化的焦点和热点。     笔者以为,当今世界已进入信息数字化时代,信息来源渠道多样化,信息传播瞬间化,地球正在变“小”,人们与外界的沟通日益便捷;面对日新月异、纷繁复杂的世界,作为教师应该转变教育观念,紧跟时代潮流,积极主动“出击”,多方位、多角度“摄取”、“筛选”、“加工”来自四面八方的信息,拓展其广度,开掘其深度;如果没有一点这样的“当代意识”,不与时俱进,将外面的“精彩”拒之于自己的视野之外,在当前“文化反哺”的大背景下,是当不好教师的。时代的发展要求教师不仅要拥有“一桶水”,而且要变成一条与时俱进、奔流不息的河。     教师要有感知新事物新变化的敏锐性。我们这个世界一切都在处于变化之中,新概念、新事物、新问题层出不穷,“纳米技术”、IT产业、美国9·11事件、“库尔尼克”核潜艇打捞出水……对于这些令人“眼花缭乱”的事物,作为一名“学高为师”的“人类灵魂工程师”,至少应该是粗线条地把握;必要时,应该积极主动地引入课堂,结合学生们的认知水平加以剖析、评判,还学生们一个“明明白白”。没有这点敏锐性,钻在象牙宝塔内鼓捣那点干巴巴的“学问”,教育视野就会越来越狭窄,就只有等待自己的学生“反哺”的份儿了。     诗经云:周虽旧邦,其命维新。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。近年来,高考命题取材更注意联系我国和世界经济、科技、社会的发展,增加综合能力测试试题,加大对学生跨学科综合能力的考察。作为学生们“引路人”的教师必须转变教育观念,全面实施素质教育,自身应该在“一专多能”上下功夫,在挖深挖透本学科知识的前提下,有意识、有步骤地向与之关联的新领域、新边缘“渗透”;时时给课堂送去点“新构思”、“新想法”,引导同学们打破传统封闭的学科观念,强化学生们综合理念和创新意识的养成。     如今,互联网时代的到来,正在深刻地影响着新型师生关系的形成。很多学生在获取新信息手段方面、接受新东西方面、感知新事物方面、运用新技能方面可能大大优于教师。如教师平等地对待学生,创设“畅所欲言、自由讨论”的教学氛围,以“学生”的身份参与争鸣,使学生们丰富多彩的个性、卓越的才干淋漓尽致地展现出来,课堂教学才能进入一种教学相长的境界。     《中国教育报》2003年5月23日第5版       


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