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  • 二年级下册数学考试题_小学二年级下册品德与生活《家乡的物产多又多》教学设计

    分类:一站到底 时间:2018-09-28 本文已影响

    教学目标: 1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。

               2、了解这些物产的来历及特点。

               3、培养学生热爱家乡的情感。

    教学重点: 知道自己的家乡有哪些物产。

    教学难点: 知道一些物产的来历和特点。

    教学准备: 课件、学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。

    教学课时: 一课时

     

    教学过程:

    一、     激趣导入

    师:同学们,有两位小朋友,一名叫小红,一名叫小丽,想带小朋友去他们的家乡去看一看,你们愿意去吗?

    生:回答(略)。

    师:演示电脑课件(小红、小丽介绍自己家乡的物产)。

    生:看电脑课件(边看边观察)。

    师:提问:你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗?你喜欢他们的家乡吗?

    生:回答教师提出的问题。

    师:你们爱自己的家乡吗?你们了解自己的家乡有哪些物产吗?物产多吗?

    生:回答问题。

    师:今天,老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产?(板书课题)

    生:读课题。

    二:活动过程

    1、         介绍家乡物产。

    师:小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些?你们是用什么方法了解的,告诉大家。

    生:说一说:(自己家乡的物产)

    师:你们了解这些物产的来历及特点吗?

    生:说一说:(物产的来历及特点)

    师:老师让大家把自己找到的家乡物产带来,大家带来了吗?

    生:回答:

    师;那么,我们今天开个家乡物产展览会好吗?各小组赶快准备一下。(教师放录音)

    生:各小组准备自己的展览台。

    2、         展示自己家乡物产

    师:你们找到些什么?展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产?

    生:采用自己喜欢的方式(说、唱、跳、弹等)夸一夸家乡的物产

    师:同学们评一评哪组搜集的家乡物产多,哪组表演精彩

    生:小组互评

    师:小结活动

    二、     总结全文

    师:通过今天的活动,你有些什么感受?

    生:谈自己的感受。

    师:老师感觉到小朋友个个都很棒,搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。

     

     

    附:

    板书设计:     

                     家乡的物产多又多

                       小小展览会


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