派克资源网 - 每天进步一点点
每天发现一点点!
  • 语文教案
  • 数学教案
  • 英语教案
  • 物理教案
  • 化学教案
  • 生物教案
  • 政治教案
  • 历史教案
  • 地理教案
  • 音乐教案
  • 体育教案
  • 科技教案
  • [周长的计算] 圆周长的计算公式

    分类:英语教案 时间:2018-08-27 01:03:55 本文已影响

    教学内容:教材第100一10l页周长、面积的意义,周长计算和“练一练”,练习十九第1—5题。
    教学要求:使学生加深理解和掌握周长、面积的意义,以及学过的周长计算的公式,能正确地进行周长的计算。
    教学过程(www.fwsir.com):
    一、揭示课题
        我们在认识了平面封闭图形的特征以后,这节课先复习它们的周长计算。(板书课题)同学们要弄清什么是周长,掌握一些图形周长计算的方法,并能正确地进行计算。
    二、复习周长、面积的意义
      l.明确意义。
         提问:想一想,一个图形的周长是指什么?什么叫做面积呢,出示一个正方形后提问:谁能在图上指出它的周长和面积?指出,周长是指围成的平面图形周边的总长度,(板书:周长:围成平面图形的周边的总长度。)面积是表示围成的平面图形或物体表面的大小。它们的意义是不一样的。(板书:面积:围成的平面图形或物体表面的大小。)
      2.学生练习。
        (1) 请同学们根据第l00页上的要求,描出周长和涂出面积部分。出示相应的表示周长和面积的图形,让学生交互检查。
        (2) 做练习十九第1题。
            指名学生口答。提问:你认为这两组图形说明了什么?
            指出:从这里可以看出,面积相等的图形周长不一定相等,周长相等的图形面积不一定相等。因为周长和面积是两个不同的概念。
    三、复习周长计算
      1.巩固计算公式。
         提问:我们学过哪些平面图形周长计算的公式,请大家先在第100页上填出这些图形周长计算的公式,再告诉大家各个图形为什么这样算。学生回答时老师板书公式。
         追问:“π””是什么?你能说出一个圆的半径、直径和周长之间的关系吗?我们一起来按照刚才说的关系,做“练一练”第1题。
      2.做“练一练”第1题。
         学生填充后口答,
      3.做“练一练”第2题。
         让学生做在练习本上。指名口答算式,老师板书,集体订正。
      4.做“练一练”第3题。
         指名两人板演,其余学生做在练习本上。集体汀正,让学生说说是怎样想的。
    四、课堂小结
         这节课你有哪些收获?
    五、课堂作业
         练习十九第2~5题。


    推荐访问:周长的计算 圆形周长的计算公式 扇形周长的计算公式