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  • [“有序数对”课堂教学纪实及反思] 课堂教学评价用语

    分类:生物教案 时间:2018-08-27 01:11:38 本文已影响

        七年级下册数学“有序数对”课堂教学纪实及反思 黑龙江省宾县宾西镇第二中学 杨显英
        一、教学目标:
        1、  通过实例让学生认识有序数对,感受有序数对在确定点的位置中的作用
        2、  通过学习让学生感受数学知识来源于生活,作用于生活
        3、  培养学生逻辑思维能力,培养学生拾金不昧的优秀品质
        二、教学重难点:
        感受有序数对与点的位置关系
        三、教学思想:
        理论联系实际,数形结合
        四、课堂教学过程:
        师:同学们好,今天老师要把一张奖状奖励给我班的一名同学,这名同学的位置在第一行,大家猜一下这名同学是谁?
        生:开始交流、猜测,把目光集中在第一排的几名同学身上。
        生1:王晓洪
        生2:张乐
        生3:云霄
        生4:许婷婷
        师:具体是谁确定吗?可能会有几个人?
        生:不确定,可能有六个人。
        师:这名同学恰好又在第二行,同学们这回你们知道这位同学是谁了吗?
        生:讨论、交流
        生1:许婷婷
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