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  • 【第五册24时记时法】 日语综合教程第五册

    分类:技术论文 时间:2018-08-26 本文已影响

    授课日期11 月12日


    相关热词搜索:第五册24时记时法 24时计时法 24时计时法评课

                             (序号  35  )

    课题

    简单的时间计算

    课型

    新授

    本课题教时数: 3   本教时为第 2  教时      备课日期 10月 22  日

    教学目标

    结合生活实际,使学生能够进行一些有关经过时间的简单计算。

    教学重难点

    计算从几时几十分到几时几十分经过了多少分钟的问题。

    教学准备

    节目预报表

    教学过程设计

    教学内容

    师生活动

    备注

    一、复习24时记时法

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    二、新授

    1、教学整时的计算

     

     

    2、教学几时几分到几时几分的计算

     

     

     

     

     

     

     

    三、练习

    1、完成P57(1)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2、完成P58(2)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    3、完成P58(4)

     

     

     

     

     

     

     

     

    4、完成P59(5)

     

     

    四、布置作业

     

    出示节目预报:

    节目预报

    上午8时50分  金色的童年

    上午9时30分  儿童英语

    ……           ……

    下午2时       六一剧场

    下午4时       美术星空

    下午4时40分  七巧板

    ……           ……

    晚上6时30分  大风车

    晚上7时       新闻联播

    ……           ……

    你能用24时记时法播报节目吗?

    同桌两人练习。

     

     

    出示节目预报表。

    说说你喜欢看什么节目,各要多少时间。

    思考“六一剧场”播放了多少时间。

    指名说说怎么想的。

     

    思考“金色的童年”播放了多少时间。

    出示时间线段图。

    在时间线段图上找出8:50和9:30。

    交流怎么想的。

    有两种思路:

    (1)先算从8时50分到9时是10分,再算从9时到9时30分是30分,一共播放了40分钟。

    (2)先算从8时50分到9时50分是1小时,9时50分与9时30分比,超过了20分,所以一共播放了60分-20分=40分。

     

     

    读题,理解题意。

    独立思考。交流怎样想的。

    有两种思路:

    (1)分别算出上午和下午各有多长时间,再加起来。12:00到13:30是1小时30分,15:40到17:00是1小时20分,合起来是2小时50分。

    (2)先算12:00到17:00是5小时,再从5上时中减去不借书的一段时间13:30到15:40是2小时10分,所以是2小时50分。

     

    看图理解题意。

    先估计哪个商店的营业时间长,再计算实际营业的时间,验证自己的估计是否正确。

    (1)百货商店:9:30到20:30是11小时。

    (2)快餐店:6:00到9:00是3小时,中午11:00到1:00是2小时,下午5:00到8:00是3小时,合起来是8小时。

    (3)超市:周一至周五8:00到22:00是14小时,周六至周日9:00到23:00也是14小时。

     

    看图理解题意。

    思考解决方法。

    有两种方法:

    (1)先算第一天的时间晚上8时到晚上12时是4小时,再算第二天的时间凌晨0时到清晨6时是6小时,合起来是10小时。

    (2)也可以假设从第一天晚上8时睡到第二天早上8时,共睡了12小时,再减去2小时,是10小时。

     

    看懂火车时刻表,弄清到达和出发的时刻,明确“运行”和“停靠”的含义,再计算经过时间。

     

    P58(3)

    读一读“你知道吗?”

     

    课后感受

    也是由于看钟不熟练,对一些整点计算时间,学生一般都能较快说出结果,但对于诸如几时15分,几时45分,学生反应还较慢。同时,对教材自己钻研得还不够,上课时,就照着书本一步一步下来,没有层次。课后再好好看了教材,把计算时间分成三个类型,一是时分能直接相减一类的(8:00-10:00,5:03-18:03,上午6时-下午5时,6:13-6:56),二是如(5:30-8:00,15:40-17:00)这一类的,三是(9:30-10:20)这一类,分类让学生进行思考,这样效果会更好,学生学习起来也能发现一定的规律,找到解题技巧。

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